5月9日，第三届陕西高校班级心理委员成长训练营（第二期）在西安工程大学临潼校区举办。我校材料与化工学院辅导员张启妍、心理委员代表电子信息工程学院付振豪和设计学院雷凡毓参加，与全省各高校师生共研心理育人路径。 训练营紧扣心理委员岗位核心需求，通过专题讲座、互动工作坊、经验交流、实操演练等多元形式，推动心理健康教育资源共建共享。首场专题培训中，西安电子科技大学心理中心主任魏萍教授与西北工业大学学生心理...

​为全面掌握学生参与“爱校铭心，荣校于行”主题教育月的情况、了解学生成长中的需求和对学校开展“一月一主题”教育的意见和建议，不断提升育人实效。5月8日，学工部（处）/武装部在大学生活动中心301会议室召开座谈会。各学院（研究院）30余名学生代表及学生教育科科长陈勇、少数民族学生辅导员那迪娜参会。会上，陈勇介绍了学校“一月一主题”思政教育背景及4月主题教育月开展情况。学生代表结合自身经历畅谈收获，高度评价...

​4月25日至26日，2026年中国教育电视台高校辅导员联盟辅导员素质能力训练营在河北秦皇岛燕山大学举办。我校光电工程学院辅导员蒋紫洮、材料与化工学院辅导员乔娜电子信息工程学院张向阳参加了此次训练营。本次训练营以“智融思政育新人 慧启强国担使命”为主题，由中国教育电视台高校辅导员联盟主办、高校思政课程研究中心协办、燕山大学承办，来自全国114所高校的近500名学工干部与辅导员同台交流、实战比拼。训练营设置基础...

 4月28日下午，西安工业大学2026年“星耀西工”优秀学生表彰暨颁奖典礼在未央校区大学生活动中心举行。典礼通过学校官方视频号同步直播，全校师生、家长、校友及社会各界朋友共同见证了这一荣耀时刻。 中国兵器工业集团西北兵工部党委副书记、副部长、北方投资公司总经理赵纲，西安机电信息技术研究所（212所）纪委书记何文海，陕西应用物理化学研究所（213所）党委副书记许卫刚，中国兵器工业试验测试研究院（051基地）党委副...

​4月25日，由高校辅导员工作室联盟主办、16个高校辅导员工作室协办的“AI赋能高校辅导员素质能力提升与名师工作室建设专题研修班”在西安举行。我校“E路拾光”网络思政工作室参加开班仪式暨第五批高校辅导员工作室联建共建授牌仪式。 自2026年第五批辅导员工作室联建共建遴选工作启动以来，“E路拾光”网络思政工作室积极响应、踊跃申报，经过资料提交、资格复核、面试答辩等环节成功入选，成为269个入选的辅导员工作室之一，...

​4月27日，由第五批辅导员工作室联建共建平台主办的“AI赋能高校辅导员素质能力提升与名师工作室建设”专题研修班在西安举行，来自全国80所高校的105位辅导员参观了我校智造创新工场。 我校智造创新工场老师详细介绍了智造创新工场的建设理念、功能布局、运行模式，重点阐释了工场“科技+思政”深度融合的育人特色，以及学校依托工场推动思政教育与专业实践、科技创新有机结合的具体举措。辅导员们先后观摩了智能制造生产线、...

​为深入推进高校心理健康教育工作，提升班级心理委员专业素养与朋辈互助能力，4月25日，第三届陕西高校班级心理委员成长训练营（第一期）在陕西师范大学长安校区举办，我校学生心理发展指导中心办公室副主任潘治辉、心理委员代表马克思主义学院寇姜汶和计算机科学与工程学院齐佳怡参加了此次成长训练营。本次训练营通过专题培训、互动工作坊、风采展示等丰富的活动形式，促进心理健康教育资源共享，共同培育阳光向上的校园心理...

​为深入落实新时代大学生心理健康教育工作要求，我校学生心理发展指导中心近日以“春风暖心，向阳同行”为主题，精心策划系列团辅沙龙。活动立足“育心与育德相统一”理念，通过专业团体辅导搭建情绪管理、自我探索与人际成长平台，培育学生积极心理品质，助力构建“全员参与、全程覆盖、全方位浸润”的校园心理文化生态。4月16日下午，左广霞老师组织“你的情愿，我来猜”情景卡团辅活动。活动聚焦压力管理、共情沟通与问题解...

春光正好，书香满园。为深入推进学风建设，营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，在全国首个“全民读书活动周”的首日，网络思政中心在经纬广场举办“书香雅韵，‘易’趣匠心”读书主题活动。活动集趣味互动、手工创作、阅读分享于一体，设置三大特色体验区，创意十足、亮点纷呈。​在书香启智区，同学们在答题板前驻足思考，将自己的阅读感悟写于其上，在一道道经典名著、文学常识、校园书单的趣味答题中重温经典、增长见闻...

​4月16日，西安工大第42期辅导员沙龙在教3-112教室顺利举行。材化学院辅导员张瑞红结合自身多年学生工作实践，以《聚焦学生培育，助力学生升学上岸》为题作专题分享，各学院30余名辅导员参加。分享中，张瑞红围绕考研形势、学生培育、分阶段引导及优秀案例四大模块，以学院教改班为切入点，分享了学院优秀学生培育的经验做法，提出学生培育需从大一开始前置引导，助力学生明确目标、分阶积累、精准帮扶，并建议辅导员深耕培育...